本网讯（记者 赵如 陈职财）3月18日下午，台湾中原大学教育研究所黄坤锦教授应邀到我校，为中层干部及教师奉上“大学通识教育之理念发展与教学实施”的讲座。校长和飞、副校长周苏平出席。

　　黄教授结合国内外知名大学通识课程的创办及发展历程，生动具体的为在场的观众进行解析。他指出，通识教育以文雅教育为本质内涵，包括精神的自由、心灵的满足、生命的尊重、生活的价值、资源的善用、宇宙的和谐等多个方面，形式上囊括了人文、社会和自然的范畴。但通识课到底是什么？为什么要推行它？怎样进行实践？黄教授就三个问题一一阐述。他认为，专业教育是专门教育和通识教育相加所构成的，并列举了土木工程系、法律系和文学系学生学习的例子，说明通识教育在大学教育中的不可或缺性。

　　“通识教育的理念具有基础性和补救性、广博性和多元性、进阶性和统整性三个阶段。”黄教授指出很多高校对通识课的开设仅停留在第一个阶段，还有待丰富。通识课教育的目标是培养学生清晰明确的表达能力、综合完整的判断能力和健全平衡的全人教育三个方面，通过对美国、日本、台湾等地大学通识课程所占毕业学分比例的展示，黄教授希望高校通过理性与经验的交流，人文与科技的整合，更好地开展通识课教育。

　　最后，黄教授通过展示拉斐尔的名画《雅典学苑》，提倡学习既要有自己深刻的思考，也要通过讨论来激发灵感。教师也要因材施教，学会启发学生。

　　教务处处长丁孝智在总结中表示，通识教育关系全体师生，需要大家共同努力，师生们将齐心协力做好我校的通识教育。