今年五月下旬，2020年度全国易班共建高校优秀工作案例项目评选结果公布。经过教育部易班中心专家评委的严格评审，我校文学院易班辅导员方丹获得“2020年度全国优秀易班辅导员（公共号）”荣誉称号。

扬帆起航 易班为基

　　自2018年到校工作以来，方丹已经连续担任了3年易班辅导员，他始终坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，立足本职，实干担当。

　　结合学院特色优势，立足学生专业实际，他充分利用易班平台创新开展思想政治教育工作，如开展“易班+党建”特色栏目，打造“党建号”、“易起学习强国”易喵喵、“青春有党建”、“不忘初心、牢记使命”等主题思政教育矩阵。利用易班平台功能丰富且便捷的特点，聚焦学生实际需求，拓宽易班对学生的网络服务功能，如即时交流互动功能，学生可通过易班App，直接联系到辅导员本人，进行有效沟通，同时也可以通过易班平台的通知发布功能，对教学、节假日休假安排等通知进行及时发布。

　　同时，他积极培育网络文化品牌，推动易班网络文化内容的创新实践，举办有“书桌易角”“易起抗疫”“易纸信笺，遥寄思念”“粤易文化”网文写作大赛等多媒体、多互动、多途径型的品牌活动。

和易班的小伙伴们在一起

高效管理 多维探索

　　作为文学院易班指导老师，同时又兼任文学院年级辅导员的方丹，并没有因此而感到力不从心，相反，他认为这是一个更大的优势。基于此，他可以更好地为自己管理的学生服务，更好地为全院学生工作的开展去服务，把握好发挥自己的空间。

　　“如何利用好易班平台去更好地做学生工作，是一门学问，也是作为易班辅导员以及年级辅导员的一个努力的方向。”他充分调动学生干部的力量进行工作的融合，以达到学生工作效率最大化的效果。在他的带领下，易班坚持每周部门例会、每月易班班级例会，进行工作总结以及对下一阶段工作进行计划、研讨，搜集调研数据，结合实际的工作，去进行更加科学的管理，同时通过一些团建活动，在团队建设方面糅合更多人性化的关怀和指导。

　　在遇到会议冲突、活动时间重合等状况时，他也能通过沟通和协调、提前预谋，力求避开冲突，更好地为学生服务，为校园文化建设贡献出自己最大的力量。

在辅导员沙龙中分享学生工作经验

不忘初心 躬身育人

　　在方丹的带领下，文学院易班于2018—2020连续3年荣获“校级先进工作站”，他也荣获2020年广东高校十佳易班辅导员（公共号）、2020年广东高校辅导员年度人物（入围奖）等奖项，其公共号发布博文100余篇，推文300余篇，登录学校易班头条30余次，无论是个人工作成果还是指导学生成果等各方面表现都十分突出。

　　提起学生，他感触颇深：“通过我们的工作和活动，可以让学生更好地发挥自身的才能，去实现自己的人生梦想！学生收获成绩成功，易班辅导员收割幸福！”数不胜数的活动堆积起来的不仅仅是他个人的成就，更连接起他与学生之间千丝万缕的情分。

　　为党育人守初心，立德树人担使命。方丹表示：“作为易班辅导员一定要靠前管理，站在一线，深入到学生中间，更多去了解大家的需求，掌握大家的动态。”他始终秉承着“要把最真实的声音听进来，再把个人的想法拓展出去”的信念。

　　在总结出自己的一套经验之余，对于文学院易班分站的未来建设，他也有自己的看法及规划：要抢占网络高地，充分挖掘网络思想政治教育的功能、阵地，继续夯实“一院一品牌”建设，结合学院自身专业的特色，把握文学院学生的特点，强化教育和服务功能，打造易班校园服务的综合体。

在2019年学生先进集体和先进个人表彰大会上作为获奖代表发言

时光不负 终获殊荣

　　时光不会辜负每一份努力，在前行路上撒下的每一粒种子都可能会成为托举你抓取成功的一份动力。不懈的磨砺让方丹老师在与来自全国各地的八百余名优秀易班辅导员的角逐中崭露头角，荣获2020年全国优秀易班辅导员，成为自我校易班建设以来首位获此荣誉的老师。对他而言，这份殊荣不仅是对他工作的肯定，也为未来工作的开展奠定了良好的基础。

　　十年磨一剑，霜刃方可试。方丹老师表示，能够为我校增添光彩固然令人愉悦，但未来的工作还是要不断持续改进，迎合学生进行创新，开阔视野，向各校优秀的易班进行学习。

担任我校第四批援藏支教服务队带队老师