“与20级‘公仔们’相处的点点滴滴、共同度过的分分秒秒，都是我永生难忘的回忆。”经济与管理学院20级工商管理1班的带班党员蔡慈华说到。我校的学生带班党员而言亦是如此，他们在与新生相处的过程中明白了只要自己满心付出，便能换得来自新生的最深情谊。

　　他们是新生的知心人，更是新生的引路人，他们用自身的榜样力量引导新生尽快适应大学生活，迎接全新挑战。新生则通过和带班党员的朝夕相处，不断学习，不断成长，不断进步，在砚园找到更好的自己。

顶层设计　全面启动

　　从新生踏入大学校园的那一刻开始，面对全新的环境和全新的要求，他们在学习方式、生活状态和人际交往等诸多方面都需要做出相应的调整，并迫切需要来自辅导员和师兄师姐的鼓励与点拨。学生带班党员这一群体，便在这样的背景下应运而生。　　

　　早在2010年的时候，我校便着手开始推行学生党员带新生班级的制度。在严格遵循学生培养规律和学生全面能力培养要求的前提下，学校印发了《关于施行学生党员带班制的意见》，正式建立起“学生党员带班制度”，省内首创学生党员深入新生班级、引领新生成长的基层党建工作模式。

　　2012年，学校党委全面实施“党建育才工程”，制订了《AG尊时凯龙人生就是博实施“党建育才工程”（书记项目）工作方案》，把学生党员带班工作统一纳入到书记项目中来，推进以“全面实施党员带班，全程引领学生成长”为主线的党建工作创新。2013年，学校党委印发《AG尊时凯龙人生就是博关于进一步推进“书记项目”的实施意见》，进一步完善学生党员带班工作内涵；2016年揭牌成立“学生带班党员横向党支部”，逐步明确学生党员带班基层党组织工作体制机制。在一份份文件的框架性指引下，带班党员制度逐步在砚园生根、发芽。

▲学校制订并印发文件，全面推进制度建设

▲学生带班党员党支部揭牌成立

　　不知不觉间，“学生党员带班制度”已在砚园从稚嫩走向成熟。在此期间，我校把带班党员项目完全拓展为一个系统化的工程：一年级打基础，二年级促发展，三年级强素质，四年级筑成长。这一系统化的工程也将“全员、全过程、全方位”的三全育人落实到位，为砚园学子们进行精神上的洗礼，帮助他们追寻属于自己的大学之道。

朋辈领航　点燃青春

　　除了来自辅导员、班主任的鞭策与教诲，来自同龄人的意见和建议往往更能点燃新生生活亮光、驱动新生迈出坚定步伐。在担任中德设计学院、工业设计学院21级工业设计1班带班党员之初，陈映君敏锐地注意到，个别新生由于经历了疲倦的高中和松弛的暑假，出现了不知所措、垂头丧气的精神状态。

　　“这其实是一个新生初次离开父母的怀抱、独自一人远走他乡的不安和迷茫。”陈映君分析道。

　　看着新生们手足无措的样子，陈映君回想起了曾经的自己，因此她决定用自己的力量帮助他们活出真我，走出属于自己的道路。一方面，陈映君以亲身经历作为例，向新生们讲述了自己如何经过重重考验，从近300人的候选队伍中脱颖而出，成为2020级新生军训69名学生教官中的一员；另一方面，她鼓励新生多参加社团机构，用学生干部经历充实自己的大学生活，也在这一过程中提高自己的办事能力。

▲陈映君和新生的合照

　　陈映君希望自己的行动与话语可以让新生们鼓足勇气、明确目标、勇于挑战自我。在她的鼓励下，她所带班级的21级新生纷纷在校、院两级机构大显身手，用自己在美术和设计上的专业特长帮助所在机构提升工作效能。

　　“我觉得，学生带班党员的角色不只是一个充满正能量的榜样，更多的也是在扮演一个关爱者的角色。”同为经管学院的带班党员郑陈伟认为，带班党员是如港湾般的存在，在开学前负责联络新生，构建班级框架；在入学后负责班集体组织建设，搭建新生理想平台；在军训时全程参与，提供后勤保障；当新生遇到困难时，第一时间伸出援助之手。

▲郑陈伟和新生在一起

　　作为大学的“过来人”，带班党员依据自身经历为新生们答疑解惑，在生活和学习上给予关心和温暖。每次集体活动，场地边总会出现带班他们的身影，这也成为校园里一道独特的风景线。

默默奉献　收获成长

　　“一名优秀的学生带班党员，应该是思想纯正，组织能力强，具有奉献精神和公信力，并且工作态度端正。”党委学生工作部（处）部陈向荣处长表示，学生工作处和各二级学院一致秉持着“优中选优”的原则选拔带班党员，之后更是注重对他们的培养工作。一方面，学工处会开展一系列专题培训，并通过横向党支部加强思想、组织、作风建设；另一方面，各二级学院也结合自身特色，为即将上岗的带班党员打牢工作基础。

　　蔡慈华说，自己作为一名学生党员，就要发挥先锋模范作用，一直伴随在新生左右，引导新生班级形成良好的班风与学风，走上追逐梦想的道路。郑陈伟也认为，不仅要在新生低谷时给予鼓励，更要根据自己的经历、经验给出建设性的意见，帮助他们走出短暂的低潮。

▲蔡慈华带领所在班级开展实践活动

　　榜样、先锋、模范、港湾……这正是我校学生带班党员们对自身角色的解读，而这种凝聚而成的共识，经过一代代的传承，最终为每一位砚园学子染上同样鲜艳却又神采各异的闪耀底色。

　　一分耕耘，一分收获。多年来，学生党员深入新生班级、引领新生成长的基层党建工作模式赢得社会各界的好评。以学生党员带班制为主要内容的我校书记项目“党建育才工程”于2012年12月被评为肇庆市首届组织工作“十大品牌”，2013年4月评为全省高校实施抓基层党建创新优秀“书记项目”。同年，学生党员带班工作获评广东省高校学生事务管理精品项目，被编入《高校学生事务管理精品项目》；2014年度获省委教育工委通报表扬。

▲高校精品项目奖牌

继往开来　砥砺前行

　　带班精神，生生不息。带班党员工作制不仅是一项党建制度，更意味着一份沉甸甸的责任，它展现着新时代大学生党员的时代风采和精神风貌，也为我校在建设新时代特色鲜明的高水平应用型大学的航程中提供源源不绝的动力。　

　　对此，学生带班党员横向党支部书记李鑫表示，“经过多年的探索与实践，如今学生带班党员已成为我校学风建设的一支生力军，成为有效推动优良班风、学风、校风形成的闪亮名片。”首任学生带班党员指导老师、现任博学书院常务副院长卢秀平也送上寄语：“希望每一名学生带班党员珍惜这一光荣称号，充分发挥榜样辐射影响作用，传递积极向上的正能量。”

▲学生带班制度的工作模型

　　在带班党员的示范和引领下，新生也在不断向榜样靠拢，努力成为一名有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的“六有”青年学子。正如陈向荣所言：“学生带班党员是校园里的一抹亮丽的砚园红。”相信正因为有他们的存在，我校的大学之道定能通向更明亮的未来，迎来更辉煌的成就！