本网讯　为探索专业认证的可行性和路径，提高学院应用型人才培养质量，近日，经管学院院长刘玉勋一行到华南农业大学经管学院调研专业认证和人才培养工作。　　通过座谈交流，经管学院一行详细了解了对方学院的师资、教学管理、学科建设、应用型人才培养和ACCA（国际注册会计师）办学情况。双方还就本科教学管理、实验室建设等方面作了深入交流，随后参观了该院实验室。　　通过调研学习，经管学院收获了高水平兄弟院校...

　　本网讯　为了探索学院专业认证的可行性和实现路径，进一步提高学院应用型人才培养质量，2019年5月15日上午，经管学院院长刘玉勋、副院长雷洪、崔彩周及会计系主任邓孙棠、工商管理系陈智玮教授一行5人到华南农业大学经管学院调研学习有关专业认证和人才培养工作，受到对方的热情接待。　　华南农业大学经管学院蔡传钦书记、王丽萍副院长等介绍了该院师资、教学管理、学科建设、应用型人才培养和ACCA（国际注册会计师）办...

　　本网讯　5月15日，教科院召开加速推进教育硕士学位点建设专题会议，要求全体教师提高认识，努力工作，把本学院作为申请教育硕士牵头单位的责任落到实处，为学校完成申硕大计作出积极贡献。院长张旭东、学院党委书记谢佐永出席。　　会议介绍了教育硕士学位点建设情况，分析了存在的差距与短板，表示教科院作为申请教育硕士的牵头单位，在学校党委的正确领导下，在相关职能部门的协调下，在教育硕士6个成员单位的全力配合...

　　本网讯　5月12日，第四届全国大学生“环境风云”实验大赛在广州落下帷幕，来自中山大学、南开大学、重庆大学等全国20所院校的28支代表队参加决赛，代表我校参赛的2支环化学院队伍分别获得团体赛的二、三等奖。　　以赛促教、以赛促学是环化学院高素质应用型人才培养的重要抓手。学院鼓励和支持学生走出校门，参与赛事，增长学识，学到本领。2支学生队伍通过前期的实验操作、撰写调研报告及答辩演练等一系列训练，在决赛中...

　　本网讯　5月14日，电子与电气工程学院班子一行到肇庆市中小企业服务中心，参加“AG尊时凯龙人生就是博-肇庆市电子信息行业协会-相关企业团体技术标准规范制定启动会”。　　在启动会上，电子与电气工程学院院长陈英俊就团体标准制定的意义、起草背景，向参会企业做了讲解，并提出针对不同的产业方向成立团体标准工作组的建议。肇庆市电子信息行业协会高级工程师梁汉松介绍了NTC和浆料产业团体技术标准规范制定的基本流程。随后，参会...

　　本网讯　5月9日至10日，外语学院班子一行赴德庆县开展英语基础教育工作情况调研。　　调研组首先前往香山中学观摩英语公开课，并与校领导及六所中学英语教师代表座谈，随后前往德庆实验小学调研，与校领导及五所小学英语教师代表座谈。针对中小学教师教科研薄弱、山区小学英语教学效果不佳、教学资源匮乏等问题，外语学院院长江晓红表示，要加强校地合作，通过对英语教师尤其是转岗教师进行系统培训，促进教师在教学理念...

　　本网讯　5月14日，广东技术师范大学马克思主义学院副院长余翔一行来到我校马克思主义学院交流工作。　　在交流活动中，马院副院长曹和修介绍了教研室建设、“数字马院”教学平台建设及思政课教学改革情况。按客人要求，他对通过“数字马院”平台进行无纸化考试进行了详细的介绍，得到广技师同行的肯定。客人介绍了广技师马院的学科建设和教学改革情况，双方还就落实习近平总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话进行了深入...

　　本网讯　体育学院近日以党委中心组学习、党支部党课、团支部活动、班会课、志愿服务、撰写心得等多种形式，积极开展学习贯彻习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神的活动。　　学院党委书记李永佳表示，总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话，深切缅怀五四先驱，高度评价五四运动的历史意义，明确提出新时代发扬五四精神的要求，同时向青年提出六个方面的寄语，勉励全国青年朋友奋进新时代，...

　　本网讯　为贯彻落实教育部本科教育教学工作会议精神，探讨人才培养工作新理念与新方法，5月13日，由教务处、评估中心主办，旅游学院承办的人才培养工作专题研讨会举行。校党委委员、教务处处长丁孝智，评估中心以及文学院、外国语学院、政法学院相关负责人受邀参加。　　首先，旅游学院副院长李朝军作人才培养工作专题汇报，分别从理论构建、实践探索、工作目标与工作抓手等方面介绍了本学院人才培养工作的具体情况。随后...

本网讯 5月11日下午，AG尊时凯龙人生就是博第九届大学生“自律达人”评选决赛举行。学工干部、院辅导员代表、学生干部代表、学生代表共计400多人参加。经过二级学院初赛和学校复赛评选，有10名选手最终进入决赛。决赛分“律心畅述”“我问你说”两个环节。“律心畅述”形式为演讲，选手结合视频、PPT等，结合习近平总书记“五四”讲话精神，围绕“自律”的精神内涵，充分展现个人对“自律”的理解和“自律”的成效。在“我问你说”环节...